Особенность вязания на спицах и крючком состоит в том, что изделие, выполненное квалифицированно, с богатой фантазией, с чувством цвета, всегда эксклюзивно. Ручное вязание по силам всем, кто обладает терпением, творческим воображением и любовью к рукоделию. На занятия отводится 180 часа в учебном году. Актуальность программы. В настоящее время вязание становится очень актуальным видом рукоделия, привлекая людей различного возраста. Oct 31, 2013 - Программа «Расчет вязания 20» (прямая ссылка на загрузку) позволяет сделать расчет по связанному спицами образцу, рассчитать. ПРОГРАММЫ для вязания. Возможности появились в программе для схем вязания спицами?
- Программа Схемы Вязания Спицами
- Вязание На Спицах Схемы
- Вязание Спицами Следков
- Программа Кружка Вязание Спицами
- Программа Вязание Спицами
МУ «Управление образования Администрации г. Бийска» Муниципальное образовательное учреждение детей «Центр детского творчества № 4» УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ ДОД «ЦДТ № 4» Протокол №педсовета от« » г. Образовательная программа «Вязание крючком и спицами» Программа предназначена для детей 10-14 лет Срок реализации программы 3 года Составитель: педагог дополнительного образования Бийск 2007 Пояснительная записка Ручное вязание - прекрасное древнее, но нестареющее.
Вязание, как и любой другой вид прикладного искусства, постоянно развивается и совершенствуется, поэтому ни одна работа по вязанию не может быть исчерпывающе полной и законченной. Ручное вязание используется не только в одежде, но и в декоративных изделиях для украшения домашнего быта интерьера. Ни один человек с самого раннего возраста не обходится в своем гардеробе без вязаных вещей. Трикотаж ручной работы не выходит из моды, меняются лишь виды вязок, элементы кроя, украшение изделий.
Разнообразие вязаных вещей огромно: от мелких сувениров и игрушек до изделий, которые можно носить в любую погоду и в любое время года. Приобщение детей к художественному вязанию - это подготовка в рамках дополнительного образования к будущей семейной жизни, формирование культуры одежды, развитие таких качеств, как настойчивость, терпения, а так же формирование хорошего эстетического вкуса. Программа «Вязание крючком и спицами» дает представление детям о различных техниках вязания, об использовании вязаных изделий в интерьере и одежде.
Программа составлена для детей 10-14 лет с учетом их психофизиологических особенностей. В этом периоде дети находятся в переходном периоде между младшим школьным и подростковым возрастом. Все стороны личности подвергаются качественной перестройке. Исследования подтверждают, что в этом возрасте основная роль принадлежит установлению социальных с окружающими. В этот период начинает появляться раздражительность, обидчивость, вспыльчивость, резкость. Но это можно исключить или смягчить, проявляя чуткость, предусмотрительность, создавая условия для ситуации успеха и творческого самовыражения ребенка.
Учитывая особенность данного возраста - стремление к общественно-полезной деятельности - в программе особое внимание уделяется занятиям, способным реализовать потребности в положительных и социально-одобряемых результатах деятельности, в продуктивном общении со сверстниками, в самоутверждении. Особенности программы позволяют грамотно создавать условия для минимизации отрицательных факторов, сопровождающих переходный период, способствуют гармонизации психоэмоционального состояние детей, повышают уверенность в своих силах. Возрастной уровень третьего года обучения –лет. Для детей этого возраста важен личный успех в деятельности, удовлетворение своих интересов и некоторое общественное признание. Им также необходимо выразить свою точку зрения в творческом деле, достигнуть успеха в сфере интересной, значимой деятельности, повысить свою самооценку.
Кульминацией работы обучающихся являются участие в конкурсах и выставках разного уровня, на уровне Центра, города и края. Программа модифицированная, носит культурологическую направленность. Данная программа соответствует 'Требованиям к содержанию и оформлению дополнительного образования детей' (письмо Министерства образования РФ от №/16), санитарно - эпидемиологическим требованиям к учреждениям дополнительного образования (Сан Пин 2.4.1251-03). Программа предназначена для учащихся 10-14 лет и рассчитана на три года обучения. Режим занятий 1 года обучения - 2 раза в неделю по 2 академических часа, 2-3 года обучения – 3 раза в неделю по 2 академический часа, академический час составляет 40 мин. Количество часов в учебном году на 1 году обучения 144 часа, 2-3 года обучения – 216 часов. Учебная группа состоит из 12 человек.
Группа формируется путем свободного набора. Программа разработана в 2007 году, дополнена в 2009 году Цель программы: создание условий для формирования творческой активности и эстетического вкуса у обучающихся через изучение различных техник вязания. Основные задачи реализации программы: Образовательная: способствовать формированию интереса к декоративно-прикладному творчеству; овладение детьми знаниями основ вязания крючком и спицами; Развивающая: развитие эстетического вкуса, творческой активности; мотивация личности к познанию и совершенствованию. Воспитательная: воспитание терпения, аккуратности, усидчивости и последовательности в; формирование чувства самоконтроля, добросовестности, уважение к труду. Реализация программы осуществляется на основе следующих принципов: - принцип наглядности; - последовательность и непрерывность педагогического процесса; - принцип креативности; - принцип связи теории с практикой; - индивидуальный и подход. Принцип сознательности, активности и самостоятельности в обучении; - комплексное решение задач обучения и воспитания; - использование разнообразных форм организации занятий: рациональное сочетание фронтального и индивидуального взаимодействия педагога с детьми.
Тематический план 1-ый год обучения №п Название темы Кол-во в том числе сов всего Часов всего теория практика I. Вязание крючком 58 1. Вводное занятие. Основные приемы вязания.
Вязание по кругу. 18 4 14 4 Приемы ажурного вязания вязания.
«Новогодний сувенир» 18 4 14 II Вязание спицами 16 1. Вводное занятие 2 1 1 2. Вязание плотных узоров. 12 2 10 IIIccbvbbIIIIIIIII 4.
Весенняя мастерская 26 4 22 i 5.Вязание в интерьере 10 2 8 V Коллекция работ 30 4 26 VI. Итоговое занятие 4 - 4 Итого: 144 26 118 2-ой год обучения № Название темы Кол-во часов всего теория практика I Вводное занятие 2 1 1 II. Вязаные игрушки 1.
«Увлекательный мир игрушек» 2. Объемные вязаные игрушки 42 2 40 1 8 1 32 III. Вязаные сувениры 1.
«Зимняя сказка» 2. «Весенние мелодии» 64 52 12 8 2 44 10 IV. Вязаная одежда 1.Выкройка-основа 2.Кофточка-маечка 3. Носки 4.Варежки 5. Пончо 6.Джемпер 104 6 16 12 12 18 40 3 2 2 2 3 5 3 14 10 10 15 35 V Итоговое занятие 4 1 3 Итого: 216 38 178 3-ый год обучения № п Название темы Кол-во в том числе часов всего теория практика I iii.
Вводное занятие 2 1 1 II II I I IIIII Сувениры и игрушки 40 10 30 III i Материаловедение 2 2 - IV Коллекция узоров, связанных крючком 6 2 4 V Выбор модели для изготовления. 2 1 1 VI Конструирование и моделирование изделий моделировании 10 2 8 VIIiIIIUII Изготовление изделий 150 20 134 VIIIIII Итоговое занятие 4 1 3 Итого: 216 39 177 Содержание программы 1-ый год обучения I. Вязание крючком -60 часов 1.Вводное занятие – 2 часа.
Теория -1 час Вязание – как вид творчества. Виды изделий, связанных крючком.
Инструменты и материалы. Условия хранения материалов и инструментов.
Положение корпуса. Положение рук при вязании крючком. Практика – 1 час Отработка навыка владения крючком. Вязание воздушной петли.
2.Основные приемы вязания – 12 часов. Теория - 3 часа Понятие цепочки, воздушной петли. Строение петли. Особенности вязания столбиков без накида и столбиков с накидом. Их схематическое изображение. Оформление изделий. Практика – 9 часов Отработка умений и навыков вязания цепочки, столбиков без накида и столбиков с накидом.
Выполнение работ: «Белочка», «Сумочка для телефона», «Пенал». Вязание по кругу – 18 часов. Теория – 4 часа Особенности вязания по кругу. Прибавление и убавление петель. Дефекты, возникающие в процессе вязания.
Практика – 14 часов Выполнение работ: «тапочки», «мягкие игрушки». Приемы ажурного вязания – 8 часов. Теория – 1 час Понятие ажурное вязание. Понятие раппорт.
Понятие петля для подъема. Практика – 7 часов Вязание основных элементов ажура – «Арки», «Галочки», «Ракушки». Вязание «снежинок» по схемам. «Новогодний сувенир» - 18 часов. Теория – 4 часа Новогодние праздники. Новогодние сувениры. Этапы выполнения работы.
Определение технологической последовательности. Практика – 14 часов Изготовление сувениров по выбору: «Домик», «Снеговик», «Новогодний мешочек», «Елочка».
Вязание спицами. Вводное занятие – 2 часа. Теория – 1час Из истории вязания спицами.
Инструменты и материалы. Правила подбора спиц и ниток. Техника безопасности. Практика – 1 час Подготовка рабочего места. Подбор спиц по толщине ниток. Положение рук при вязании спицами. Зачин или образование петель.
Аппликация – 2 часа. Теория – 1 час Понятие «». Виды аппликации (бумажная аппликация, аппликация с использованием нити). Вырезывание бумажных деталей по шаблону. Практика – 1 час Изготовление куклы для демонстрации вязаных изделий. Вязание плотных узоров – 12 часов.
Теория – 2 часа Виды: плотное и ажурное вязание, их особенности. Понятия: лицевая петля; изнаночная петля; кромочная петля; платочное и чулочное вязание; Технология выполнения. Узоры из лицевых и изнаночных петель, резинки, их виды. Практика – 10 часов Отработка навыков вязания спицами. Выполнение элементов вязания спицами.
Платочная и чулочная гладь, резинка. Изготовление одежды для куклы (жилет, юбка, шапочка). «Весенняя мастерская» - 26 часов. Теория – 6 часов Весенние праздники. Последовательность выполнения работы. Практика – 20 часов Изготовление сувениров по выбору: «Валентинки», «мягкие игрушки», «цветы», «корзина с фруктами» и т. Вязание в интерьере -10 часов.
Теория – 2 часа Изделия для интерьера, их назначение. Практика – 8 часов Изготовление изделий по выбору: «Салфетки», «Диванные подушки», «Настенное панно», «Чехлы для стульев». Коллекция работ – 30 часов. Теория – 5 часов Поэтапное выполнение работ по описанию (вязание крючком).
Вязание по схеме. Приемы соединения деталей.
Летняя одежда и аксессуары. Оформление готовых изделий. Практика -25 часов Работа с журналами. Изготовление изделий по выбору. Вязание элементов декора одежды.
Вязаные аксессуары к одежде: пояс, браслет, кулон, ободок. Итоговое занятие – 4 часа. Проверка полученных знаний, умений и навыков. Итоговое занятие за первое полугодие – 2 часа. Состязательная программа между двумя командами группы. Выставка готовых работ.
Итоговое занятие за второе полугодие – 2 часа. Состязательная программа между членами группы. Фонограммы христианских песен.
Выставка готовых работ. 2-ой год обучения I. Вводное занятие - 2часа. Теория-1час Повторение. Итоги занятий прошлого года.
Знакомство с содержанием программы. Письменная работа. Работа с журналами по вязанию («Журнал мод», «Diana маленькая», «Для дам», «Валя-Валентина»). Вязаные игрушки - 42 часа. 1.Увлекательный мир игрушки - 2часа. Общие сведения о мягкой игрушке.
Оборудование рабочего места. Перечень материалов и инструментов, необходимых для работы. Демонстрация игрушек-образов по темам. Правила сборки и порядок изготовления игрушки. Работа по технологическим картам. Выбор игрушки.
Подбор материалов. Объемные вязаные игрушки - 40часов. Теория-8 часов. Строение игрушки.
Цветовое сочетание. Материалы и инструменты.
Порядок выполнения работ. Практика-32 часа.
Подбор материалов и инструментов. Вывязывание деталей. Сборка и оформление. Выполнение работ по образцу: «машина», «мышонок», «клоун», «снеговик»). Вязаные сувениры - 64 часа. «Зимняя сказка - 52часа.
Теория - 8 часов. Зимние праздники. Их история и символы. Практика-44 часа. Подготовка материалов.
Изготовление работ: мобиле «Ангел», «Снежное дерево», новогодние открытки, грелка на чайник «Домик», настенное саше. Оформление работ. «Весенние мелодии»-12 часов.
Теория-2 часа. Весенние праздники. Их история и символы. Практика-10 часов.
Подготовка материалов. Изготовление работ: украшение для окна «Бабочка», «Сердечко». Художественное оформление изделий. Вязаная одежда - 104 часа. Выкройка основа – 6 часов.
Теория-3 часа. Последовательность снятия мерок. Особенности телосложения. Условные обозначения. Основы построения выкройки. Расчет количества петель. Практика-3 часа.
Снятие мерок. Построение основы выкройки. Подбор рисунка для вязания. Плотность вязания. Кофточка-маечка — 16 часов. Теория-2 часа.
Выкройка-основа и рабочая основа. Понятие моделирования (изменение выкройки). Припуск на свободное облегание. Расчес количества петель в изделии. Принцип расчета для вывязывания полотен со скошенными краями.
Практика-14 часов. Выбор модели. Подбор материала и инструмента. Вывязывание образца. Расчет петель. Вывязывание деталей. Влажно-тепловая обработка.
Носки-12 часов. Теория-2 часа. Особенности кольцевого вязания на 5 спицах. Расход пряжи.
Расчес петель. Практика-10 часов. Зачин на 5 спичах. Вывязывание манжеты, выполненной резинкой 1х1. Формирование пятки.
Вязание носка до убавлений на мыске лицевыми петлями. Варежки-12 часов. Теория-2 часа. Расчет петель и вязание варежки по кругу. Отверстие для большого пальца. Убавление петель в конце варежки.
Практика-10 часов. Набор петель. Вязание по кругу. Определение места для большого пальца на изделии. Завершение работы в верхней части варежки.
Вывязывание большого пальца. Влажно-тепловая обработка. Пончо - 18 часов. Теория-3 часа.
Подборка цвета, толщины пряжи и рисунок вязки. Практика-15 часов. Выбор модели. Изготовление изделия. Джемпер - 40 часов.
Теория-5 часов. Основа рабочей выкройки джемпера.
Основа построения рукава. Расчес количества петель в изделии. Последовательность изготовления.
Особенности сборки. Практика-35 часов. Выбор модели.
Построение рабочей выкройки. Подбор материала и инструмента. Вывязывание образца.
Расчет петель. Вывязывание деталей. Влажно-тепловая обработка.
Итоговое занятие - 4 часа. Теория-1 час.
Проверка полученных знаний. Практика-3 часа.
Проверка полученных знаний, умений и навыков при помощи карточек- заданий, состязательных программ. 3-й год обучения I.
Вводное занятие – 2 часа. Теория – 1 час Повторение. Беседа о современной моде, актуальных направлениях в этой области, последних тенденциях. Входной контроль.
Техника безопасности. Практика-1 час Письменная работа. Сувениры и игрушки – 40 часов. Теория - 10 часов История возникновения игрушки.
Программа Схемы Вязания Спицами
Историческая справка о развитии игрушечного. Сведения о современных игрушках. Соответствие возрасту. Эстетический вид изделия.
Сведения об истории сувенира и его назначении. Практика – 30 часов Вывязывание отдельных деталей игрушек, соблюдая пропорции. Сборка и оформление изделий. Материаловедение – 2 часа. Теория – 1,5 часа Ассортимент современной пряжи. Основные свойства пряжи.
Классификация волокон. Состав пряжи.
Практика – 0,5 часа Подбор пряжи к эскизу и описанию модели. Коллекция узоров, связанных крючком – 6 часов. Теория – 1 час Просмотр журналов. Подбор интересных узоров. Практика – 5 часов Вязание образцов по схемам. Оформление альбома, запись соответствующих схем.
Выбор модели для изготовления – 2 часа. Теория – 1 час Просмотр журналов. Понятие мода, костюм. Основные стили. Масса костюма. Размерные признаки. Практика – 1час Выбор модели.
Подбор пряжи, узора. Конструирование и моделирование одежды – 10 часов. Теория – 2 часа Понятие конструирование. Снятие мерок.
Вязание На Спицах Схемы
Построение базисной сетки. Построение спинки, полочки, рукава; юбки. Понятие моделирование. Виды (способы) моделирования юбки, лифа, рукава. Практика – 8 часов Построение базисной сетки и основы. Моделирование юбки, лифа, рукава.
Изготовление изделий – 154 часа. Теория – 20 часов Последовательность изготовления изделия. Способы сборки изделия. Оформление и декорирование. Практика – 134 часа Изготовление джемпера: вывязывание полочки, спинки, рукавов. Изготовление юбки. Оформление изделия.
Основные направления и содержание деятельности Обучение по программе строится на традиционных методах обучения. Основной формой обучения является занятие. Чаще всего используется комбинированный тип занятия, куда входят как познавательная часть, так. Посильность работы с постепенным возрастанием сложности способствует развитию интереса, творческой активности детей.
На занятии применяются словесные и иллюстрационные методы, постоянно используются технологические карты и образцы готовых изделий. Программа предполагает также:.
занятия - конкурсы (итоговые);. экскурсии (в выставочный зал ЦДТ, городской выставочный зал).
Учебный материал изложен в соответствии с основными принципами обучения. Используются традиционные методы обучения:.
словесные (рассказ, беседа, описание);. наглядные (готовые изделия, иллюстрации, технологические карты;. репродуктивный (работы по образцу, инструкции, творческие работы);. проблемно-поисковые (подбор цветового сочетания, композиционного решения);.
Вязание Спицами Следков
стимулирование деятельности (одобрение, похвала). Условия реализации программы Помещение, отводимое для занятий должно соответствовать санитарно - гигиеническим нормам. Учебный кабинет должен быть оборудован: - доской для демонстрации схем; - рабочими местами; - гладильной доской; - электрическим утюгом. Для успешной реализации программы необходимы следующие инструменты: - крючки № 1,5; № 2; №3; - спицы №2,5; №3; - ножницы; - игла ручная. Материалы: пряжа для ручного вязания, картон (белый и цветной), клей.
Журналы по вязанию. Учебно-методический комплект: Папки по темам: «Мягкая игрушка»; «Вязаные аксессуары»; «Декорирование одежды»; «Комплект для кухни»; «Вязаная одежда»; «Дидактический материал»; «Советы юным вязальщицам». Образцы изделий по каждой теме; Шаблоны; Карточки-задания.
Механизм оценки получаемых результатов Ожидаемый конечный результат состоит в положительной динамике развития личности ребенка, творческих способностей и в сохранении интереса к занятиям. В соответствии с этим предусмотрена система отслеживания качества обучения по программе в три этапа: ♦ входной контроль; ♦ текущий контроль; ♦ итоговый контроль. Входной контроль первого года обучения (Приложение ): Форма – заполнение тестов: ♦ Краткий тест творческого мышления П.
Visit us at ВАЖНО. Перед монтажом и эксплуатацией кондиционера внимательно ознакомьтесь с настоящим руководством. Инструкции на Бытовые кондиционеры LG серии ARTCOOL Gallery. Производитель LG (Южная Корея). Документы можно загрузить в формате pdf. Кондиционеры lg art cool инструкция.
Торренса Цель: диагностика творческих способностей. ♦ Диагностика практических навыков (наблюдение, анализ) ♦ Тест «Хозяюшка». Входной контроль второго года обучения (Приложение ): Формы - выполнение практических и теоретических заданий: ¨ Тест «Какое у тебя воображение» ¨ Тест «Внимательна ли ты» ♦ Диагностика практических навыков (наблюдение, анализ) (см.
Приложение ). Входной контроль третьего года обучения (Приложение ): Форма - выполнение практических и теоретических заданий: ♦ Карточки-задания «Собери последовательность»; Цель: диагностика теоретических знаний; ♦ «Опросник»; Цель: диагностика теоретических знаний ¨ Выполнение образцов вязания по заданным схемам. Текущий контроль первого – третьего годов обучения (Приложение ): Цель: оценка качества усвоения программного материала. ¨ Форма - анализ выполненных работ. Итоговый контроль первого года обучения (Приложение ): Цель: определение уровня усвоения программного материала и творческих способностей за первый год обучения.
Форма - выполнение практических и теоретических заданий: 1 полугодие: ¨ Карточка-контроля «Бабочка» 2 полугодие: ¨ Проводится повторное тестирование (краткий тест П. ¨ Тест «Мастерица»; Форма может быть разнообразной: состязательная программа, работа по карточкам контроля, выставка работ учащихся. Итоговый контроль второго года обучения (Приложение ): Цель: определение уровня усвоения программного материала и творческих способностей. Форма - выполнение практических и теоретических заданий (состязательная программа): 1 полугодие: ¨ Задание 1.Кроссворд «Кое-что о вязании»; ¨ Задание 2.Свяжи по образцу 2 полугодие (работа по карточкам контроля): ¨ Задание 1.Кроссворд «Вязание»; ¨ Задание 2.
Программа Кружка Вязание Спицами
«Условные обозначения» ¨ выставка работ учащихся. Итоговый контроль третьего года обучения (Приложение ): 1 полугодие ( по карточкам – контроля): Цель: определение уровня усвоения программного материала и творческих способностей за первое полугодие обучения. Форма – выполнение практических и теоретических заданий: ♦ Тест «Одежда и ее конструирование»; Цель: диагностика теоретических знаний; ♦ Игра «Собери пазл»; Цель: закрепление материала, тренировка зрительной пространственной памяти, развитие внимания и логического мышления, а также аккуратности и усидчивости; ♦ Чтение и вязание по схеме; ♦ Презентация практической работы (вязаное изделие), (см. Приложение ); 2 полугодие: Цель: диагностика теоретических и практических знаний за три года обучения; ¨ Графический тест «Определи силуэт одежды»; ♦ выполни эскиз модели одежды на тему «Летний отдых». (макетирование на условную фигуру); ¨ составь схему и свяжи по ней образец. Все результаты фиксируются в листе учета знаний, умений, навыков обучающихся (Приложение ).
Домашний очаг.:. История:. Окружающий мир:.
Справочная информация.:.:.:.:.:. Техника.:.
Образование и наука:. Предметы:. Мир:.:.
Программа Вязание Спицами
Бизнес и финансы:.:.:.